Antonija Jagodar

POV OŠ B.5.1. Učenik objašnjava gospodarsku aktivnost pojedinih zajednica i njihovu važnost za razvoj društva u prapovijesti i starome vijeku.
U starome vijeku posebno se ističe osnivanje grčkih kolonija na Jadranu, poput Isse (današnji Vis) i Pharos-a (Hvar). Grci su osnivali kolonije zbog trgovine, plovidbe i širenja svoje kulture. Te kolonije postale su važne trgovačke i kulturne točke koje su povezivale lokalno stanovništvo s razvijenijim sredozemnim svijetom te su tako poticale razvoj gospodarstva i društva na Jadranu.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Grci na Jadranu - za učenike po prilagođenom programu uz individualizirane postupke

grci-na-jadranu

POV OŠ C.5.1. Učenik obrazlaže važnost širenja izuma i tehnologije u prapovijesti i starome vijeku.
Učenici će kroz temu antičke baštine u Hrvatskoj steći osnovno znanje o rimskim gradovima (npr. Salona, Pula) i važnim spomenicima (Dioklecijanova palača, Pulska arena). Naučit će kako su Rimljani utjecali na urbani razvoj, kulturu i svakodnevni život, te prepoznati arhitektonske stilove i arheološke nalaze. Također će razumjeti važnost očuvanja baštine i njezinu turističku vrijednost.

Antička baština u Hrvatskoj - redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

anticka-bastina-u-hr

Naslov teme: Rimsko graditeljstvo – čudo stare tehnologije
Domena: Znanost i tehnologija
Razred: 5. razred osnovne škole

Opis teme:
U ovoj ćemo temi upoznati kako su Rimljani gradili čvrste i napredne građevine koje su i danas uzor modernim graditeljima. Naučit ćemo što su akvadukti, kako su izgledale rimske ceste i čime su se ljudi zabavljali u amfiteatrima. Upoznat ćemo se i s rimskim betonom te važnim građevinskim izumima poput luka i kupole.

Što će učenici naučiti:

Prepoznati važnost rimskog graditeljstva za razvoj gradova i povezanost carstva.

Objasniti čemu su služile rimske građevine (ceste, akvadukti, amfiteatri).

Shvatiti kako su znanja i tehnologije iz prošlosti pomogle razvoju svijeta kakvog danas poznajemo.

Rimsko graditeljstvo - redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

rimsko-graditeljstvo

Materijal je za učenike 5. razreda o provali barbara i Velikoj seobi naroda uključuje razne igre, aktivnosti i zadatke. Učenici će učiti kroz interaktivne karte, kvizove i grupne projekte. Također će koristiti slike i videozapise za bolje razumijevanje događaja. Primarni i sekundarni izvori pomoći će im da istraže povijesne činjenice. Ovaj pristup čini učenje zanimljivim.

Provala barbara i Velika seoba naroda - redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

provala-barbara-vel

Željko Predojević

Nastavna priprema sadrži plan nastave s ciljevima, ishodima, aktivnostima i zadacima za učenike, povezanost s drugim predmetima, metodama rada i resursima, te okvir za istraživanje slavenske mitologije. Nastavni listići/kartice uključuju informacije o slavenskim mitološkim bićima, njihovim osobitostima, simbolici i povezanosti s prirodnim pojavama, koje učenici koriste za istraživanje i izradu prezentacija. Prezentacija prikazuje ključne informacije o slavenskim mitološkim bićima, njihovoj simbolici i povijesti, te služi kao vizualna podrška učenicima u istraživačkom procesu i za predstavljanje svojih saznanja.

Mitološka bića slavenske mitologije

slavenska-mitoloska

Priprava je namijenjena učiteljima koji predaju povijest učenicima po prilagođenom programu u 6. razredu. Tema sata je Umjetnost romanike i gotike (Vrijeme katedrala), a cilj je prepoznavanje osnovnih razlika između stilova i dijelova crkvene arhitekture. Učenici kroz vizualne materijale i radne listiće boje, uspoređuju i razvrstavaju pojmove.

Romanika i gotika - prilagođeni program

romanika-i-gotika

Unutarnje borbe u Rimu - za 5. razred

Kroz ove sadržaje učenici će upoznati:

Zašto su Rimljani imali sukobe?

Plebejci (obični ljudi) i patriciji (bogataši) nisu imali ista prava

Kako su plebejci dobili veća prava?

Pobunom su osigurali svoje zastupnike (tribune) i prve pisane zakone

Tko su bili Grakho braća?

Dvojica plemenitih Rimljana koji su htjeli pomoći siromašnima, ali su zbog toga poginuli

Ratovi moćnih vođa

 Kako je Rim postao carstvo?

Nakon svih borbi, Oktavijan August postao je prvi rimski car

Ovo su osnovne činjenice prilagođene uzrastu učenika 5. razreda, s naglaskom na ključne događaje i jednostavne pojmove.

Unutarnje borbe u rimskoj državi - redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

unutarnje-borbe-u-ri

Valentina Milohanić

Digitalna prezentacija izrađena u Canvi o Drugom svjetskom ratu u Europi i svijetu. 
Prezentacija uključuje gradivo o prilikama u Europi i svijetu prije početka rata, početku ratu, tijeku rata i kraju rata. 
Prezentacija je tematski podijeljena na 4 dijela koja se obrađuju 5 nastavnih sati. 
Prezentacija uključuje i natuknice za prepisivanje za učenike (plan ploče).

Drugi svjetski rat - prezentacija

drugi-svjetski-rat

Učenici će kroz ovu nastavnu jedinicu upoznati glavne uzroke i posljedice velikih geografskih otkrića s naglaskom na njihov utjecaj na gospodarstvo. Upoznat će trgovinske putove, nove izvore bogatstva i promjene u svjetskoj trgovini koje su nastale dolaskom Europljana u Ameriku, Afriku i Aziju. Naglasak je na razumijevanju kako su otkrića dovela do razvoja trgovine, kolonijalizma i početaka svjetskog tržišta. Učenici će razvijati ekonomsko razmišljanje kroz jednostavne primjere razmjene dobara, trgovinskih prednosti i utjecaja bogatstva na razvoj država.

Najvažnije:

Otkrića su otvorila nove trgovačke puteve

Europske države su se obogatile trgovinom začinima, zlatom i robovima

Pojavljuje se svjetska trgovina i prvi oblici globalizacije

Ekonomija postaje važan pokretač istraživanja i osvajanja

Velika geografska otkrića - redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

velika-geografska-ot

Materijal je namijenjen učenicima 5. razreda osnovne škole.
Kroz temu "Vjerovanja starih Rimljana", učenici će naučiti prepoznati i objasniti obilježja religije u starorimskoj civilizaciji. Upoznat će glavne rimske bogove, načine štovanja i ulogu religije u svakodnevnom životu i društvenom poretku Rimljana. Tema potiče razumijevanje kako su stari narodi objašnjavali svijet oko sebe i kako su religija, običaji i mitovi bili povezani s kulturom i politikom tog vremena.

Tema je u skladu s ishodom POV OŠ E.5.2.
(Učenik objašnjava obilježja religija u civilizacijama i kulturama staroga svijeta.)
Obrađuje se unutar filozofsko-religijsko-kulturnog područja dimenzije E, s ciljem razvijanja znanja o duhovnim i kulturnim vrijednostima prošlih civilizacija.

Povijest